厦门市中考体育考试有望增加游泳项目，这是在昨天市教育局举行的在线访谈中，市委教育工委副书记、市教育局副局长任勇透露的信息。任勇表示，“游泳是否会列入选考，还在论证中”。（《海峡导报》3月11日）

一直以来，在人们的意识中，“学生，学生”似乎只需“学好功课，学到知识”便万事大吉。至于一名学生能否升级，可否毕业也被简化为文化课的考试成绩是否过关。如此单一的评判准则，几乎贯穿整个教育阶段。如此背景下，厦门市或将游泳纳入中考，俨然是对固有观念的彻底颠覆。而当过去只需“学习成绩过关”便能毕业，若是“成绩突出”甚至能获得优秀称号的学生们，如今却可能因为“不会游泳”而遭遇障碍和门槛，想必会遭来不少质疑声。

“游泳纳入中考”或许是有些严苛，但是强化学生“学习之外”的技能，关注“知识之外”的要素，对于中国学生而言，恐怕恰恰是有益无害。事实上，过去那种的把学生视作“学习机器”、“填食之鸭”却无视其余要素的教育理念实在是乏善可陈。“身体是革命的本钱”是中国的老话，但是，无视体育和体质，唯文化课独大，却是长久以来国内教育的通病。不难设想的是，即便培养出来的学生能够“三百首唐诗倒背”、“数理化样样精通”，假若体质孱弱整日病态，如此毕业生恐怕很难说是合格的吧？而现实中，为了文化考试得高分，不要说每日的活动课，就连正常的体育课被占用都成了常态。

反观国外，以著名的麻省理工为例，学生要想拿到该校的毕业证书，必须通过100米的游泳测验，即便是学校里学习成绩顶尖的学生，也同样不能例外。显然，在麻省理工的眼中，游泳之类的运动和技能，绝对是学生必备的素质。这些技能除了现实中的实用性和必要性外，对于意志的磨炼是文化课学习所无法给予的，对于学生来说更是无可替代的人生财富。因此，文化课的成绩可以不优秀，但游泳课却必须合格，这在国人看来多少有些本末倒置的规定，恰恰就是美国顶级大学的毕业条款。

从这一视角审视，厦门或将 “游泳纳入中考”的新规，尽管看似严苛，却算不得“矫枉过正”。相反，我们更期待对于“知识灌输”之外的关注，能够有助于国内的教育理念向正常和健康回归。